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“高中起,我便對飛行汽車有濃厚興趣。很幸運,大一時,我遇到了對應研究方向的導師。”在何育航看來,書院“大魚前導,小魚尾隨”的師生“從游”模式對學習有很大幫助。此外,在“一人一策”個性化培養方案下,何育航還可以自主設計課程安排,在強化數學、力學等基礎學科素養的同時,在導師指導下將個人培養計劃與未來科研方向緊密結合,“如今,我的未來規劃逐漸清晰,理想也更加堅定。”
二、銷售機構信息
工作人員表示,反饋提交之后,后臺工作人員也會去不斷優化模型的一個能力,“因為AI生成的結果,是根據您輸入的一個需求和提示詞提供的,它是自動識別和理解您的一個意圖和需求,并提供相關的文本圖片,目前模型能力確實也在不斷地發展,需要時間。”