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提示詞很重要,AI的回答也可以人為引導,答案具體如何其實沒人在意,但當打了幾十年廣告大戰(zhàn)的“老冤家”麥當勞和漢堡王再次用AI互相喊話,本身就很有節(jié)目效果。
徐美玲老師認為,我們的閱讀教育,除了帶孩子進行語言賞析,還應在情感體驗的探索、隱藏信息的加工和推理、作品主題的探討、對內(nèi)容和形式的反思與批判等方面花功夫。當孩子們在讀書時處在感受者、學習者、反應者、評價者的位置上時,他們的閱讀興趣才會被真正激發(fā)出來。