《老師的家訪》吳夢(mèng)夢(mèng)麻花糖心logo官網(wǎng)?-_手.動(dòng).輸.入.網(wǎng).址.聯(lián).系.客.服.人.員.lanan_shell
為深入了解螺嶺社區(qū)困境兒童的實(shí)際需求、助力其健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)進(jìn)步，近期在螺嶺社區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，深圳市北斗社會(huì)工作服務(wù)中心駐社區(qū)黨群服務(wù)中心的社工團(tuán)隊(duì)，開展了全面細(xì)致的困境兒童家庭信息摸排服務(wù)。
本次摸排聚焦困境兒童群體，通過(guò)電訪與實(shí)地走訪相結(jié)合的方式全面掌握其家庭狀況，社工通過(guò)與兒童及家長(zhǎng)深入互動(dòng)發(fā)現(xiàn)，在政府、社會(huì)及家人的共同關(guān)愛(ài)支持下，部分困境兒童能力顯著提升，雖康復(fù)之路漫長(zhǎng)，但均在康復(fù)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)；同時(shí)，這些兒童的照顧者也付出了巨大辛勞：不僅要負(fù)責(zé)孩子日常起居，還需定期陪伴參與康復(fù)訓(xùn)練，更會(huì)在康復(fù)過(guò)程中自學(xué)相關(guān)知識(shí)以更好輔助孩子。部分家長(zhǎng)在溝通中坦言，照顧孩子壓力較大且常難以控制自身情緒，社工當(dāng)即為其提供情緒疏導(dǎo)服務(wù)，還同步告知可向社區(qū)申請(qǐng)一對(duì)一個(gè)案服務(wù)，以獲得定期情緒疏導(dǎo)支持；另有個(gè)別家長(zhǎng)提出，希望社區(qū)在寒暑假為這類孩子組織公益服務(wù)以緩解家庭照顧壓力，社工在充分掌握困境兒童家庭的照顧壓力后，已積極向上級(jí)單位反饋上述情況。
此次摸排為后續(xù)制定針對(duì)性幫扶計(jì)劃提供了重要依據(jù)，此外社區(qū)日常也會(huì)定期對(duì)困境群體開展家訪，積極鏈接各方資源為其提供經(jīng)濟(jì)或物資支持；對(duì)此，困境兒童家長(zhǎng)坦言，照顧這類孩子雖辛苦，但想到各方的關(guān)懷與支持，便倍感幸福，同時(shí)衷心感謝政府對(duì)他們?nèi)后w的關(guān)心與支持。未來(lái)螺嶺社區(qū)將繼續(xù)攜手社會(huì)各界力量，共同為困境兒童撐起愛(ài)的天空，助力他們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)、擁抱更美好未來(lái)。
螺嶺社區(qū)黨群服務(wù)中心
深圳市北斗社會(huì)工作服務(wù)中心
通訊員羅麗娜
2025年10月16日
